การทดสอบ ช่วยให้จำ ได้มากกว่า การอ่านซ้ำ

-การเรียนรู้ และ ให้เกิดการจดจำ บางคนบอกว่า ให้ อ่านซ้ำๆ ท่องๆๆๆ จะได้จำได้ มีการศึกษาถึงผลลัพธ์ จากการท่องจำดังนี้ครับ

-มีการศึกษาในนักศึกษา จาก มหาวิทยาลัย วอชิงตัน จำนวน 120 คน อายุระหว่าง 18-24 ปี ตีพิมพ์ ในปี คศ 2006 โดยในนักศึกษา อ่าน บทที่ใช้สอบ TOFEL ซึ่งมีความยาว ประมาณ 250 คำ ในเวลา 7 นาที และวัดผล ความจำ ด้วยการให้เขียน ใจความสำคัญ เพื่อตรวจดูว่า สามารถจดจำใจความสำคัญได้เท่าไหร่ จาก ประเด็นสำคัญของเนื้อหา 30 จุด….

-ในการศึกษา แรก …ทำการทดสอบ โดยแบ่งกลุ่มนักศึกษา ที่อ่านบทความ 2 รอบ กับ อีกกลุ่มที่อ่านบทความ 1 รอบ และ ทำแบบทดสอบของ TOFEL 1 รอบ จากนั้น วัดความจำด้วยการให้เขียนใจความสำคัญ ที่ 3 ช่วงเวลา คือ หลังการศึกษา 5 นาที 2 วัน และ 1 สัปดาห์ ซึ่งผลการศึกษาพบว่า หลัง 5 นาที ความจำที่ได้ จะใกล้เคียงกัน โดยกลุ่มที่อ่าน 2  รอบ จะทำได้ดีกว่าเล็กน้อย …. แต่ เมื่อเวลา ผ่านไป ยิ่งนาน ความสามารถในการจำยิ่งลดลง ทั้ง 2 กลุ่ม แต่ กลุ่มที่ทำแบบทดสอบ กลับจำเนื้อหาที่สำคัญได้ดีกว่า ทั้งที่เวลา 2 วัน และ ที่ 1 สัปดาห์

-มีการศึกษาที่ 2 ต่อเนื่อง กับการศึกษาแรก คือ แทนที่จะทำเพียง 2 ครั้ง ได้เพิ่มการศึกษา โดยให้ทำกิจกรรมเป็น 4 ครั้ง โดยกลุ่มแรก ให้อ่านบทความซ้ำ 4 รอบ ส่วนกลุ่มที่ 2 อ่านบทความ 3 รอบ ทำแบบทดสอบ 1 รอบ และ กลุ่มสุดท้าย เน้นทำแบบทดสอบ โดยอ่านบทความเพียง 1 ครั้ง และ ทำแบบทดสอบ 3 ครั้ง ทำการวัดความจำที่ 5 นาที และ 1 สัปดาห์ … พบว่า ผลการศึกษา ออกมาในทางเดียวกัน คือ กลุ่มที่อ่านซ้ำๆ จะมีความจำระยะสั้น ที่ 5 นาทีดีกว่า แต่ เมื่อผ่านไป 1 สัปดาห์ กลุ่มที่ได้ทำแบบทดสอบ กลับมีความจำ หรือ ระลึกได้ดีกว่า ยิ่งทำแบบทดสอบซ้ำมากครั้ง ก็จำได้มากขึ้น

-การศึกษานี้ บอกเราว่า ในการจดจำนั้น หากมีการทำแบบทดสอบ คือ การฝึกเรียกความจำออกมาใช้งาน จะช่วยให้ จดจำได้ดีขึ้นในระยะยาว ดังนั้น ในการเรียนรู้ นอกจาก จะให้อ่าน หรือ เรียนรู้แล้ว หากมีการทดสอบ ให้มีการเรียกสิ่งที่เรียนรู้ออกมาใช้งานด้วย จะยิ่งทำให้ ความจำ อยู่กับเรานานขึ้น ดีขึ้นกว่าแค่อ่านอย่างเดียวครับ